Führungsunterstützung

Im Sandwich zwischen städtisch-kantonalen Vorgaben, internationalen Trends/Anforderungen und den Bedürfnissen der Lehrkräfte und Schüler:innen müssen Schulleitungen Führungsstrukturen schaffen und einen Führungsstil entwickeln, der es ihnen erlaubt, mit der Vision ihrer Schule auf Kurs zu bleiben. Wir unterstützen Schulleitungen im Umgang mit Führungsherausforderungen mit einem speziellen Fokus auf die zwischenmenschlichen Aspekte ihrer Führungsarbeit.

Prozesse zur Entwicklung der Zusammenarbeitskultur

Das grösste ungenutzte Potenzial jeder Organisation sind die divergierenden Erfahrungen der Menschen, die in der Organisation leben und zusammenarbeiten. Wir verstehen eine Organisation als ein Feld, in dem alle benötigten Ressourcen für eine organische, der Vision entsprechende Entwicklung vorhanden sind. Über tatsächliche zwischenmenschliche Spannungsfelder lassen sich diese Ressourcen zutage fördern und nutzen. Damit das gelingt, nutzen wir die von Lukas Hohler entwickelte Methode des Grundkraft-Prozesses, eine strukturierte Methode zur Bearbeitung von Spannungsfeldern, die es jeder Organisation ermöglicht, auf die Weisheit ihrer Grundkraft zurückzugreifen und diese in die Schulentwicklung einfliessen zu lassen.